日々の保育

いくつも重なったタイヤを見つけたKちゃんは、どうしようかな？とタイヤの中に入って様子を見ていました。保育士がタイヤの上を跨いで進む様子を見て、見よう見まねでKちゃんも手足を使って進もうとします。その様子を見ていたYちゃんが❝わたしもいっしょに❞というように、一緒に進もうと身体を動かしていました。別の場面では、Hちゃんがタイヤの所に来て、つかまり立ちをしてそこからの景色を眺めたり、座ってタイヤを太鼓のように叩いたりして楽しんでいました。あかね組の子どもたちは、保育士や友達の遊び方をよく見ています。❝同じようにやってみたい！❞と思うことが、活動が広がる第一歩になっています。